Причины избыточной нагрузки на преподавателей и предложения по её сокращению обсудили эксперты на стратегической сессии “Организационно-методические подходы к снижению бюрократической нагрузки педагогических работников” в Сириусе.
“В этом году мы опросили 280 тысяч человек, из них 65 тысяч учителя школ. Основные проблемы, с которыми сталкиваются учителя – это бюрократическая нагрузка и буллинг со стороны родителей. Наши опросы показывают, что цифровизация хаоса рождает цифровой хаос. Поэтому большая часть учителей говорит о том, что легче после внедрения информационных систем с бюрократией не стало. Мы видим, что качество образования напрямую связано с тем, как ощущает себя учитель в школе. Если в школе выстроена хорошая, ориентированная на учителя модель, то эффективность и качество образования становится выше. Поэтому мы с вами должны заниматься не просто изменением приказов. Мы с вами решаем огромную задачу по сохранению главного ресурса нашей страны – человеческого капитала. Наша задача – создать такую систему управления, в которой педагогам будет работать комфортно”,
– сказал первый заместитель руководителя Исполкома Народного фронта Сергей Соколов.
Руководитель образовательного центра “Сириус” Елена Шмелева отметила, что благодаря специальному правовому регулированию и возможности внедрения экспериментальных правовых решений, “Сириус” — это территория, где могут апробироваться новые практики для дальнейшего внедрения.
“ По данным комплексного мониторинга Народного фронта, о высоком объеме бюрократической нагрузки сообщают более 40% педагогов. Решение этой проблемы — один из существенных вызовов, обозначенных в Стратегии развития образования, которая сейчас разрабатывается в соответствии с поручением Президента России Владимира Путина.
На заседании Совета по науке и образованию глава государства акцентировал внимание на важности внедрения в сфере образования платформенных решений. Нам нужен комплексный подход для решения этой проблемы. Подход, который должен затрагивать не только федеральные законы и нормативные акты, но и существующие способы сбора, анализа и систематизации данных, а также практику руководства образовательными организациями”,
– добавила сопредседатель Центрального штаба Народного фронта, руководитель образовательного центра “Сириус” Елена Шмелева.
Эксперт «Народный фронт. Аналитика» Дмитрий Цвич подчеркнул, что актуальность обсуждаемой проблематики о бюрократии в школах подтверждается обращениями людей на прямую линию с президентом.
“Порядка 40% учителей говорят, что значительную часть своего рабочего времени они тратят не на преподавание, а на заполнение отчетов, справок, графиков, анкет и других документов. В среднем это 7 и более часов в неделю. То есть фактически один рабочий день в неделю уходит не на обучение, не на развитие, а фактически на бумажную нагрузку. И если раньше мы ожидали, что цифровизация обещала облегчить жизнь, то сейчас она часто превращается в новый источник стресса. И за последние 3-4 года порядка 70% педагогов отмечают, что нагрузка только возросла, а бумажные документы перешли в цифровой вид, в электронный вид. Практически половина учителей работает на 1,5-2 ставки, казалось бы, причем тут бюрократия, это же выбор самого педагога. Но учитель работает практически весь день”,
– рассказал эксперт направления «Народный фронт. Аналитика» Дмитрий Цвич.
С 9 по 11 июня 2025 года в федеральной территории «Сириус» по инициативе Народного фронта проходит масштабная стратегическая сессия, где обсуждаются ключевые проблемы педагогического сообщества. В число спикеров вошли ведущие эксперты образования: сопредседатель Центрального штаба Народного фронта, председатель Совета федеральной территории Сириус Елена Шмелева, руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова, а также первый заместитель руководителя Исполкома Народного фронта Сергей Соколов. Генеральный директор СП “Цифровое образование” Рубен Акопов и эксперт “Народный фронт. Аналитика” Дмитрий Цвич дополнили состав участников.
