Уполномоченный по правам ребенка Мария Львова-Белова подготовила доклад и рекомендовала Правительству Российской Федерации нормативно закрепить понятие “травля”, а также создать систему сбора статистики по таким случаям в образовательных учреждениях.
Проблема школьной травли требует системного подхода и наделения школ реальными полномочиями по её профилактике, считают эксперты направления “Народный фронт. Аналитика”. Формальное решение или игнорирование ситуации приводит к тяжёлым последствиям для всех участников учебного процесса.
Ежегодный комплексный мониторинг общего образования Народного фронта регулярно фиксирует, что учителей волнует проблема школьной травли (буллинга). По итогам мониторинга 2026 года, каждый пятый учитель сообщил, что сталкивался с травлей в отношении себя. С буллингом в отношении учащихся сталкивались 29% родителей и 32% учителей.
По словам эксперта направления “Народный фронт. Аналитика” Константина Смирнова, анализ ответов участников опроса показывает, что если случаи травли своевременно выявляются, а администрация активно включается в решение, привлекая родителей и учащихся, то буллинг можно прекратить с минимальным ущербом для всех участников. Напротив, формальный подход или игнорирование проблемы приводит к серьёзным последствиям.
Он подчеркнул, что важно учитывать не только риски для здоровья и психологического состояния жертвы, но и общую деградацию учебного процесса, рост конфликтности и масштабирование девиантного поведения среди учащихся.
Нормативное закрепление термина “травля” станет важным шагом в решении проблемы, по мнению Константина Смирнова, необходимо наделить школы всеми полномочиями по её профилактике.
Эксперт направления “Народный фронт. Аналитика”, юрист, директор АНО “Мама в праве” Виктория Рашина добавила, что нормативное регулирование должно быть универсальным: травле подвергаются не только дети и подростки, но и взрослые. Педагоги также могут страдать от травли со стороны учеников.
“В школах должны быть центры медиации. Они должны работать с детьми и педагогами, налаживать коммуникацию. Кроме того, в эту работу должны быть вовлечены родители как детей агрессоров, так и пострадавших детей”, – уточнила она.
Эксперт считает, что следует создать новый независимый механизм мониторинга проблем с травлей, прозрачный и беспристрастный, и не влияющий на рейтинг школ и депремирование директоров и педагогов. Важно, чтобы сами образовательные учреждения не видели в этом мониторинге угрозу.
Фото: Сергей Пятаков/РИА Новости
